PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES/ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
FORMADORA SANDRA COELHO AMORIM COSTA
RELATÓRIO DAS OFICINAS
LAGOA DO BARRO DO PIAUÍ, JUNHO DE 2009
O presente trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento dos encontros realizados com os cursistas do GESTAR II – Programa de Formação Continuada para professores das séries finais do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa do município de Lagoa do Barro do Piauí, ocorridos nos dias 25 de abril e 23 de maio de 2009.
No dia 25 de abril foi realizada a oficina Introdutória para entrega do material e detalhamento da metodologia do programa, onde estiveram reunidos todos os professores, coordenadores pedagógicos, diretores, Secretária Municipal de Educação entre outros. Este primeiro contato com os cursistas foi muito gratificante; eles demonstraram bastante interesse em participar do curso e puderam perceber a importância dessa formação para o desenvolvimento da prática pedagógica em sala de aula. Nesta oportunidade apresentei um slide sobre o portifólio e expliquei sobre este instrumento de avaliação pelo qual eles serão avaliados; indiquei qual o TP e as unidades a serem estudadas e passei o cronograma para os estudos individuais e encontros presenciais.
No dia 23 de maio foi realizada a oficina para sistematização dos conhecimentos e transposição didática das unidades 9 e 10 do TP3 – que envolve assuntos sobre os gêneros textuais e suas classificações. Começamos o encontro com as discussões e comentários dos conteúdos abordados nas unidades 9 e 10, onde pude perceber que alguns cursistas encontraram dificuldades a respeito da teoria dos conteúdos, principalmente os professores que não tem graduação em Letras – Português. Após essas discussões os cursistas apresentaram através de relatos o desenvolvimento da prática realizada com os alunos na sala de aula.
Para a realização do Avançando na Prática eles realizaram atividades diversificadas, onde alguns optaram por trabalhar com a biografia, enquanto outros optaram pela produção de gêneros textuais.
É importante considerar que todos desempenharam um trabalho bastante significativo, organizado, com a utilização de cartaz para a abordagem do conteúdo, entrevistas e registraram com fotografias. Eles comentaram também que a maior dificuldade quanto à realização do Gestar, é a falta de tempo para estudar e organizar o material para a transposição didática.
Alguns cursistas relataram que grande parte dos alunos têm dificuldades na leitura, escrita, e cometem muitos erros de ortografia, pontuação, etc.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES/ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
FORMADORA SANDRA COELHO AMORIM COSTA
RELATÓRIO DAS OFICINAS
LAGOA DO BARRO DO PIAUÍ, JUNHO DE 2009
O presente trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento dos encontros realizados com os cursistas do GESTAR II – Programa de Formação Continuada para professores das séries finais do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa do município de Lagoa do Barro do Piauí, ocorridos nos dias 25 de abril e 23 de maio de 2009.
No dia 25 de abril foi realizada a oficina Introdutória para entrega do material e detalhamento da metodologia do programa, onde estiveram reunidos todos os professores, coordenadores pedagógicos, diretores, Secretária Municipal de Educação entre outros. Este primeiro contato com os cursistas foi muito gratificante; eles demonstraram bastante interesse em participar do curso e puderam perceber a importância dessa formação para o desenvolvimento da prática pedagógica em sala de aula. Nesta oportunidade apresentei um slide sobre o portifólio e expliquei sobre este instrumento de avaliação pelo qual eles serão avaliados; indiquei qual o TP e as unidades a serem estudadas e passei o cronograma para os estudos individuais e encontros presenciais.
No dia 23 de maio foi realizada a oficina para sistematização dos conhecimentos e transposição didática das unidades 9 e 10 do TP3 – que envolve assuntos sobre os gêneros textuais e suas classificações. Começamos o encontro com as discussões e comentários dos conteúdos abordados nas unidades 9 e 10, onde pude perceber que alguns cursistas encontraram dificuldades a respeito da teoria dos conteúdos, principalmente os professores que não tem graduação em Letras – Português. Após essas discussões os cursistas apresentaram através de relatos o desenvolvimento da prática realizada com os alunos na sala de aula.
Para a realização do Avançando na Prática eles realizaram atividades diversificadas, onde alguns optaram por trabalhar com a biografia, enquanto outros optaram pela produção de gêneros textuais.
É importante considerar que todos desempenharam um trabalho bastante significativo, organizado, com a utilização de cartaz para a abordagem do conteúdo, entrevistas e registraram com fotografias. Eles comentaram também que a maior dificuldade quanto à realização do Gestar, é a falta de tempo para estudar e organizar o material para a transposição didática.
Alguns cursistas relataram que grande parte dos alunos têm dificuldades na leitura, escrita, e cometem muitos erros de ortografia, pontuação, etc.
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