GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR- TERESINA-PI

AVISO URGENTE

2009-09-04T12:21:00.001-07:00

BOLSA-MEC
Acessem o e-mail coletivo e baixe arquivos importantes sobre a Bolsa do MEC

PAULISTANA-PI

2009-07-20T18:21:00.000-07:00

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PIAUÍ
17ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO DE ENSINOAPRENDIZAGEM – CEA
PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
FORMADOR I: MAURÍCIO FRANCISCO DOS SANTOS
FORMADOR II: FÁBIO

RELATÓRIO DA OFICINA INTRODUTÓRIA E DA 1ª OFICINA DO TP 3

Valdineide Maria Coelho
Paulistana, PI
Junho - 2009

No dia 30/01/09 se deu a abertura do ano letivo na U. E. Lucinete Santana onde foram apresentados todos os programas a serem desenvolvidos pela 17ª GRE, incluindo o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – Gestar II.
O primeiro contato com as salas de aulas dos nossos professores-cursistas ocorreu dias 02 e 03 de março para familiarização com as novas atividades relacionadas ao trabalho.
Deparou—se com turmas muitas vezes superlotadas, em que o professor tem enfrentado diversos problemas dentre eles: falta de atenção por parte dos alunos, dificuldade de acompanhar o livro didático, por apresentarem um nível inferior ao exigido pela série em que estão cursando. Além desses problemas mencionados, outro que tem estado presente na maioria das escolas públicas é a ausência dos pais na escola e no acompanhamento das atividades dos filhos.
O material do Gestar II chegou ao município (Paulistana-PI) no dia 23 de abril de 2009 (quinta-feira), não sendo possível, portanto, realizar a abertura do referido Programa com os cursistas na sexta-feira do dia 1° de maio em virtude do feriado. Assim, foi apresentado aos professores de 5ª a 8ª e coordenadores pedagógicos no dia 08/05/09 mesmo com insuficiência de material. O encontro teve o objetivo de apresentar o Programa detalhadamente e ainda informar os professores sobre o portfólio e o projeto.
Dia 22/05/09 adentrou-se no conteúdo do TP 3, Foram trabalhadas as unidades 9 e 10. Os cursistas realizaram atividades do mesmo, refletiram sobre o que é trabalho, através de várias imagens pesquisadas na internet e do próprio TP. Após uma sensibilização sobre o trabalho com a linguagem, os cursistas foram convidados à darem seu conceito de gênero textual em uma folha em branco.
Realizaram atividades coletivas fazendo associações de textos aos seus respectivos gêneros e de gêneros às suas correspondentes características. Produziram cordel, notícia e conto.
No momento destinado ao relato de experiências, os professores - cursistas discutiram fatores favoráveis e desfavoráveis à aprendizagem dos alunos. Como fator favorável foi bastante citado a questão do investimento maior de recursos na educação como um todo. Em contrapartida, tem-se observado que a ausência da família na participação da educação do filho tem gerado imensos problemas. O encontro foi encerrado com a apresentação dos trabalhos coletivos e em seguida com a mensagem intitulada por professor-educador de autor desconhecido.

ALVORADA DO GURGUÉIA-PI

2009-07-20T18:20:00.000-07:00

Relatório de Formação Cursista GESTAR II
Alvorada do Gurguéia

Área de Formação – Língua Portuguesa
Formadora – Sheily Maria Gomes Miranda
Cidade – Alvorada do Gurguéia – Estado Piauí

METODOLOGIA APLICATIVA, ATIVIDADES REALIZADAS E RESULTADOS OBTIDOS;

Dia 20/06/2009

Manhã – Na escola Municipal Nossa Senhora Aparecida me reunir com os professores cursistas para o nosso 7º encontro. Começados nossos trabalhos com as boas vindas em seguida apresentação dinâmica sobre a importância de conquistar nossos alunos.
Logo após repassei os principais informações do encontro em Teresina. Continuamos com os estudos do TP3 Unidade 10.

Tarde Reiniciamos nossos trabalhos com debates sobre Gêneros e Tipos Textuais, relato das experiências em sala de aula, exibição de vídeo (O Professor Educador). Realizamos trabalho em grupo sobre Gêneros e Tipos Textuais. Encerramos o nosso encontro com um texto reflexivo (Folha em Branco),Tiramos as dúvidas sobre o projeto e portfólio.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Depois de confirmar o término do curso em outubro, os cursistas disseram que não dará tempo de concluir os trabalhos de uma maneira eficaz, mesmo assim farão o possível.
Apesar dos professores de Língua Portuguesa ser acarretados de trabalhos como: sala de aula, Prova Brasil,
Olimpíadas e agora o GESTAR II. Percebo que eles estão empolgados com o programa, pois índice de falta é mínima.

Abraços e beijos

Sheily Maria Gomes Miranda

MAURÍCIO+FÁBIO+GESTAR+SHEILY=APRENDIZAGEM
ALVORADA DO GURGUEIA- PI 25/06/2009

LAGOA DO BARRO DO PIAUÍ

2009-07-20T18:17:00.000-07:00

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS SÉRIES/ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
FORMADORA SANDRA COELHO AMORIM COSTA

RELATÓRIO DAS OFICINAS

LAGOA DO BARRO DO PIAUÍ, JUNHO DE 2009
O presente trabalho tem como objetivo relatar o desenvolvimento dos encontros realizados com os cursistas do GESTAR II – Programa de Formação Continuada para professores das séries finais do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa do município de Lagoa do Barro do Piauí, ocorridos nos dias 25 de abril e 23 de maio de 2009.
No dia 25 de abril foi realizada a oficina Introdutória para entrega do material e detalhamento da metodologia do programa, onde estiveram reunidos todos os professores, coordenadores pedagógicos, diretores, Secretária Municipal de Educação entre outros. Este primeiro contato com os cursistas foi muito gratificante; eles demonstraram bastante interesse em participar do curso e puderam perceber a importância dessa formação para o desenvolvimento da prática pedagógica em sala de aula. Nesta oportunidade apresentei um slide sobre o portifólio e expliquei sobre este instrumento de avaliação pelo qual eles serão avaliados; indiquei qual o TP e as unidades a serem estudadas e passei o cronograma para os estudos individuais e encontros presenciais.
No dia 23 de maio foi realizada a oficina para sistematização dos conhecimentos e transposição didática das unidades 9 e 10 do TP3 – que envolve assuntos sobre os gêneros textuais e suas classificações. Começamos o encontro com as discussões e comentários dos conteúdos abordados nas unidades 9 e 10, onde pude perceber que alguns cursistas encontraram dificuldades a respeito da teoria dos conteúdos, principalmente os professores que não tem graduação em Letras – Português. Após essas discussões os cursistas apresentaram através de relatos o desenvolvimento da prática realizada com os alunos na sala de aula.
Para a realização do Avançando na Prática eles realizaram atividades diversificadas, onde alguns optaram por trabalhar com a biografia, enquanto outros optaram pela produção de gêneros textuais.
É importante considerar que todos desempenharam um trabalho bastante significativo, organizado, com a utilização de cartaz para a abordagem do conteúdo, entrevistas e registraram com fotografias. Eles comentaram também que a maior dificuldade quanto à realização do Gestar, é a falta de tempo para estudar e organizar o material para a transposição didática.
Alguns cursistas relataram que grande parte dos alunos têm dificuldades na leitura, escrita, e cometem muitos erros de ortografia, pontuação, etc.

FLORESTA DO PIAUÍ

2009-07-20T18:16:00.000-07:00

RELATÓRIO
O relatório que ora apresento tem como finalidade fazer um relato reflexivo dos temas discutidos nas oficinas introdutórias do programa GESTAR II no município de Floresta do Piauí.
A implementação do programa GESTAR II no município teve início na segunda quinzena de abril ano corrente (2009). Um pouco atrasado por falta de material didático.
A primeira oficina aconteceu no dia 19/04/09, com todos os cursistas de Língua Portuguesa e Matemática juntos com duração de 08:00h. Então foi iniciado o estudo do Guia Geral. No principio, juntamente com a formadora de matemática e a coordenadora organizamos o espaço físico com faixas, cartazes e equipamentos audiovisuais. Na media em que os cursistas chegavam, eram acolhidos e orientados a preencher a ficha de inscrição do cursista. Já todos reunidos, foram vivenciados um momento de espiritualidade com orações e reflexão do texto “Apaixone-se”. Logo, foi feito uma discussão informal sobre o programa, oportunizando a cada cursista expor oralmente suas expectativas com relação ao curso. Entre tantas expectativas, as mais verbalizadas foram “melhorar a prática de sala-de-aula e encontrar um meio eficaz que possa sanar as dificuldades de aprendizagem do educando”. Em seguida foi feito a explanação em Power Point da unidade 1, onde os cursistas conheceram melhor os fundamentos do programa e sua articulação como política de formação continuada em serviço. Na medida em que era visualizado o conteúdo, ele era lido e discutido seção por seção, com isso, os cursistas puderam se inteirar do programa bem como sua caracterização, modalidade e as ações que integram o GESTAR II.
Pela tarde, foi apresentado e discutido a Proposta Pedagógica do GESTAR II. Após a dinâmica dos balões, aplicada para descontrair os cursistas, continuou-se com as apresentações e discussões sobre o currículo do GESTAR II ( Língua Portuguesa e Matemática ). Após essa discussão foi distribuído o material didático e feito os encaminhamentos para o dia seguinte.
A segunda oficina introdutória, também com duração de 08:00h, aconteceu no dia 20/04/09. O encontro iniciou-se com um momento de espiritualidade e reflexão da mensagem “Arrume o seu tempo”. Logo, foi feito a apresentação e discussão sobre a implementação do GESTAR II e orientação sobre os procedimentos para a utilização dos cadernos de Atividades de Apoio à Aprendizagem do aluno.
Pela tarde no segundo dia, iniciou-se os estudos da unidade 9 (nove), onde foi trabalhado Gêneros textuais: do intuitivo ao sistemático. Após a explanação feita sobre o conteúdo, foi sugerido atividades da seção 1 (hum) do TP3, para maior apropriação do assunto.
Os conhecimentos prévios dos cursistas fizeram com que todos desenvolvessem as atividades propostas com certa facilidade. Em seguida foi feito uma dinâmica para a produção de textos, cujo tema era trabalho.
Portanto, o GESTAR II veio para transformar uma realidade que a muitos anos se tenta corrigi-la. A formação continuada para professores é vital para sanar as dificuldades de ensino-aprendizagem. Os docentes por já terem conhecido outro programa (PROFORMAÇÃO), ambos parecidos, fez com que todos os professores de Língua Portuguesa, Coordenadores e Diretores, os que estão em sala-de-aula ou que estão adotando uma sala, mostrassem entusiasmados e receptivos com o GESTAR que acaba de aflorar em nossas vidas, nos enchendo de perspectivas, apontando novas possibilidades para o nosso fazer pedagógico e oferecer um ensino eficaz com qualidade. Colocação de Maria do Espírito-Santo Santos,cursista.

VILA NOVA-PI

2009-07-20T18:15:00.000-07:00

1º RELATÓRIO DO PROGRAMA
GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GESTAR II
VILA NOVA DO PIAUÍ
ÁREA DE FORMAÇÃO: LÍNGUA PORTUGUESA
FORMADORA: MARLI MARIA VELOSO

No dia 09 de fevereiro de 2009, na Unidade Escolar Sabino Gomes de Lima, às 08h, foi realizada a abertura do GESTAR II, sob a responsabilidade da equipe do programa no município: professoras Jasmira Leal (coordenadora municipal do Gestar) e Marli Veloso(formadora da área de língua portuguesa) e pelo professor Mauro Leal (formador da área de matemática), com identificação dos fundamentos do programa, caracterização, modalidade e ações integrantes e a sua articulação como política de formação continuada em serviço. Destacamos as parcerias estabelecidas (MEC, UNB, SEDUC e Secretaria Municipal de Educação de Vila Nova do Piauí). Na ocasião fizemos um trabalho em grupo para explorar as expectativas individuais e grupais.
Neste primeiro momento fizemos um estudo do Guia Geral e apresentamos ao corpo docente o kit Gestar II (TP´s e AAA´s) para que pudessem se familiarizar com o material.
No dia 10/09, na mesma Unidade Escolar, às 13h, iniciamos com a música BÊ-Á-BÁ, de Alceu Valença, para despertarmos do sono pós-almoço e para propiciarmos a discussão sobre a importância de (re)aprender já que a cada instante tudo se renova e em seguida iniciamos a realização do estudo da TP3- unidade 09 Gêneros textuais – Seção 1: do intuitivo ao sistematizado com levantamento dos conhecimentos intuitivos dos docentes, em seguida resolução das atividades 1,2 e 3. Na Seção 2- discutimos as questões 5, 6 e 7. N seção 3 destacamos as atividades 8, 9 e 10. Como a discussão sobre gênero trouxe uma abordagem nova gerando insegurança quanto ao aspecto conceitual ampliamos nossas referências com a leitura do texto Gêneros Textuais: definição e funcionalidade, de Luís Antonio Marcuschi e aproveitamos o ensejo para discutirmos sobre as sete questões que acompanham o texto.
Cada docente ficou com a incumbência de produzir uma biografia sobre alguém da comunidade e apresentá-la na próxima oficina.
· Do ponto de vista dos professores cursistas os aspectos mais destacados foram: a oportunidade de aprender mais e poder refletir sobre nossa língua. Iniciar uma nova etapa de conhecimentos. Relembrar os tipos de textos. Trocar experiências, tirar dúvidas de algumas coisas, pois todos participaram.

Quanto a auto-avaliação da professora – formadora:

Posso dizer que me senti bastante a vontade durante a realização da oficina por estar num grupo do qual faço parte há mais de dez anos e por haver planejado a oficina detalhadamente. No entanto, não deixei de me surpreender com a receptividade do grupo e com o empenho nas discussões e atividades propostas.

REGENERAÇÃO-PI 2

2009-07-20T18:13:00.000-07:00

Relatório da 2ª Oficina do Gestar II Regeneração-Piauí
Professora Formadora: Marlene Maria de Sousa Vieira

No dia 12 de junho de 2009, nas dependências da 6ª Gerência Regional de Educação de Regeneração Piauí foi realizado o 2º encontro dos professores cursistas da Língua Portuguesa, para o estudo e a oficina do TP3.
Iniciamos os trabalhos agradecendo a presença de todos e enfatizando a importância do programa em nossas vidas. Logo após em homenagem ao dia dos namorados assistimos o slide “A arte de amar”, mostrando as várias nuances da leitura. Na continuidade partimos para a socialização dos trabalhos exercidos em sala de aula (avançando na prática). Através dos relatos constatamos que dos 22 cursistas presentes, apenas 03 não aplicaram as atividades, alegando falta de tempo, recursos, período de provas... Os demais obtiveram sucesso em suas aplicações sendo que a maioria optou por trabalhar a biografia do aluno. Alguns cursistas falaram sobre as dificuldades que os alunos tiveram ao produzir o texto na 3ª pessoa do singular e que foi trabalhado este quesito com muito cuidado, e ainda teve aqueles que substituíram a atividad e pela autobiografia. Outras dificuldades postas por eles foram a falta de recursos e algumas vezes a falta de interesse por parte do alunado. O que mais me imprecionou nas falas dos professores cursistas foram às várias estratégias usadas por eles, com a finalidade de despertar o interesse do seu aluno para leitura e produção textual. Exemplo: fragmentos de textos, uso de materiais concretos, incorporação de personagens e outros.
No segundo momento foram levantados vários questionamentos sobre os tópicos mais importantes das unidades 11 e 12 do TP3. Em seguida usamos uma dinâmica para formação de grupos “Palavra Chave” e em grupo trabalhamos a oficina proposta pelo TP3(05). Cada equipe elaborou e enumerou estratégias de leitura, interpretação, produção textual e ainda propôs métodos para trabalhar os gêneros textuais em sala de aula. Na apresentação dos grupos pudemos observar o entusiasmo dos cursistas ao sugerir novas metodologias de trabalho usando o material do gestar II.
Observando os relatórios e a avaliação dos professores sobre o encontro, pudemos perceber que houve êxito na aplicabilidade do material em sala de aula e que o nosso encontro foi de extrema importância tornando-o a aprendizagem mais significativa através da troca de experiências.
A próxima Oficina será no dia 26 de junho de 2009.

MIGUEL ALVES-PI

2009-07-20T18:11:00.000-07:00

O presente relatório tem o objetivo de explicitar questões sobre a implementação do Programa GESTAR II de Língua Portuguesa no município de Miguel Alves-Pi. Ainda não iniciamos o processo de formação porque a Secretária de Educação ainda não tinha se manifestado com relação a minha permanência como formadora, tendo eu participado da primeira etapa da capacitação para formadores ministrada pela UnB no período de transição das administrações (final de 2008). A decisão favorável à minha permanência só veio após o recebimento pela Secretaria de Educação da convocação para segunda etapa da capacitação juntamente com a orientação para que fosse o mesmo formador da etapa anterior.
Ao voltar da segunda etapa da capacitação percebi a Secretária de Educação bastante receptiva. Agora todo apoio está sendo manifestado para implementação do Programa. As inscrições foram abertas para atender 20 professores da Rede Municipal e 10 professores da Rede Estadual. O cronograma de execução já foi elaborado com previsão para abertura do programa dia 07 de julho de 2009 e término em 12 de dezembro de 2009. Está sendo providenciada a aquisição de recursos de apóio às oficinas e todas as demais condições necessárias para que o GESTAR II seja um sucesso no nosso município. Estou bastante otimista.

Maria Rosinete de Oliveira Sousa
(Profª formadora do GESTAR II)

PIRIPIRI-PI

2009-07-20T18:09:00.000-07:00

Área de Formação – Língua Portuguesa
Gerente de Ensino-Aprendizagem do Ensino Fundamental SEDUC- Leda Maria da Silva Castro Martins Pinheiro
Coordenadora de Ensino-Aprendizagem – 3ª GRE/Piripiri-PI – Valdenia Tertuliano
Coordenadora da Área de Formação – Maria Teixeira da Silva
Formadora – Leda Maria Borges da Silva Moreira
Municípios Pólo – Piripiri - Estado do Piauí
Turnos: Manhã – Pedro II / Tarde – Piripiri
N°. de Cursistas – Piripiri-18
Pedro II-13
Oficinas: Abertura oficial do Programa – 18/04/2009
1ª. Oficina Introdutória – 23/05/2009.

metodologia aplicada, Atividades realizadas e resultados obtidos – pedro II/Piripiri

ABERTURA OFICIAL DO PROGRAMA: 18/04/09

Manhã: Unidade Escolar Tertuliano Brandão Filho – Pedro II
Tarde: Unidade Escolar Baurélio Mangabeira - Piripiri

Abertura do programa GESTAR II – 2009, com apresentação dos formadores; exposição da propsta do GESTAR II pelos formadores e a Coordenadora de ensino-aprendizagem da 3ª. GRE (Gerência Regional de Educação) Valdenia, mensagem-café e a entrega de material.

SEGUNDA OFICINA: 23/05/09 – EM PEDRO II E PIRIPIRI

Manhã: Unidade Escolar Tertuliano Brandão Filho – Pedro II
Tarde: Unidade Escolar Baurélio Mangabeira - Piripiri

Na sala de aula – Apresentação formadorXcursistas; atividade de acolhimento/recepção dos cursistas (dinâmica em circuito) com o propósito de diagnosticar expectativas e experiências do grupo; início do estudo do guia geral e apresentação preliminar dos TPs AAAs; mensagem-lembrete

CONSIDERAÇÕES FINAIS E SUGESTÕES

PRINCIPAIS ASPECTOS POSITIVOS – segundo avaliação dos professores cursistas, um dos pontos positivos consiste em aprender novas metodologias de trabalho no ensino da língua portuguesa, tendo a oportunidade de unir a teoria e a prática e as sugestões de que o projeto se estenda até o ensino médio.

AUTO-AVALIAÇÃO DO(A) FORMADOR(A)

As atividades foram bastante proveitosas. As orientações que foram colocadas não devem ser tomadas como “receitas” ou “soluções” para os problemas e os dilemas do ensino de língua portuguesa, mas como referenciais que, uma vez discutidas, compreendidas e (re)significadas no contexto da ação docente, possam efetivamente orientar as abordagens a serem utilizadas nas práticas de ensino e de aprendizagem.

SÃO JOÃO DO PIAUÍ

2009-07-20T18:06:00.000-07:00

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 1ª Oficina

O presente relatório tem como foco principal prestar informações a respeito da 1º reunião para apresentação do Programa Gestar II que aconteceu dia 29 de abril de 2009 às 19 horas na cidade de São João do Piauí na Unidade Escolar Dirceu Arcoverde com a presença da coordenadora do Programa GESTAR II, Luzia Barbosa e Raimunda Gomes, coordenadora de Ensino Aprendizagem da 12ª GRE.
Iniciou-se com a apresentação de Professores e Formadores e um momento motivacional com o objetivo de sensibilizar os professores sobre a importância do Programa.
Em seguida, deu-se início a Oficina Introdutória que foi o detalhamento do Programa em slide com o objetivo de despertar nos professores o interesse em participar e a importância de cada um para melhoria na qualidade da educação.
Nesse encontro ainda, foi discutido o calendário do GESTAR II, ficando marcado o início dos encontros de Língua Portuguesa para o dia 08 de maio de 2009 das 14h às 17h30min com realização a cada 15 dias.
Detectou-se interesse nos professores em participar do Programa, mas uma discussão que perpassou a maioria dos cursistas foi a exigüidade do tempo para os estudos individuais. Questionaram, com isso, o excesso de carga horária.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 2ª Oficina

Dia 08 de maio de 2009 das 13h às 17h30min aconteceu a 2ª oficina com o objetivo de identificar os fundamentos do Programa e a sua articulação como política de formação continuada em serviço.
O encontro iniciou-se com uma mensagem de abertura: “Boas sementes”. Logo depois, foi entregue o material de estudo onde foi estudado passa a passo o guia geral, informando, principalmente a metodologia do curso e a dinâmica das oficinas.
Logo depois, refletiu-se com a mensagem em slide: “Aquarelas”, sempre fazendo contrapontos com a importância e necessidade da formação do professor.
Em seguida foi realizada a Avaliação Introdutória com o objetivo de diagnosticar as necessidades dos professores para possíveis soluções de como desempenhar a sua prática.
O encontro ocorreu normalmente de forma dinâmica e descontraída, encerrando dessa forma, com a música em slide de Ana Carolina “É isso aí”.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 3ª Oficina

Dia 22 de maio de 2009 aconteceu a 3ª oficina com o objetivo de refletir sobre o conceito de trabalho que muitas vezes inconscientemente temos e também sobre as atividades que levam o ser humano a se constituir como tal pelo trabalho.
O encontro iniciou-se com o vídeo “Persistência” e logo em seguida reflexão e sugestão sobre os conceitos trabalhados nas unidades 9 e 10 do TP3. Aconteceu de forma dinâmica com a interação e participação de todos os cursistas. Também foi feito uma produção de texto em cordel, onde cada cursista se empenhou em criar o cordel com o tema GESTAR II.
Houve também esclarecimentos e preparação de atividades coletivas – oficina 05 da unidade 10.
Foi feita a avaliação da oficina coletiva pelos cursistas onde os mesmos relataram que o encontro envolveu todos em todas as atividades de maneira participativa, aliando teoria e prática.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 4ª Oficina

Dia 29 de maio de 2009 aconteceu a 4ª oficina para orientação do Projeto com o objetivo de levantar problemas freqüentes no ambiente escolar, discutindo temas que possam desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa para solucionar problemas que estão atrapalhando o bom desempenho do aluno.
O encontro iniciou-se com uma mensagem de abertura em slides: “A colheita de meu plantio” fazendo referência da nossa vida com um grande campo fértil onde colhemos constantemente os frutos de nosso trabalho.
Foi discutido com os cursistas problemas que causam as dificuldades de aprendizagem dos alunos e orientado sobre os temas a serem trabalhados para amenizar as dificuldades de aprendizagem.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – São João do Piauí - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 5ª Oficina

Dia 12 de junho de 2009 aconteceu a 5ª oficina com o objetivo de ajudar o professor cursista a preparar atividades didáticas que levem seus alunos a reconhecer a distinção entre tipo e gênero textual e a utilizar estratégias textuais adequadas a variados gêneros textuais.
O encontro iniciou-se com a mensagem “Abraço salvador de vidas” e logo depois aconteceu o relato de experiências dos cursistas onde expuseram completamente seus acertos e dificuldades.
Houve também a reflexão e sugestão sobre os conceitos trabalhados nas unidades 11 e 12 do TP3. Foi lido e discutido os slides “gêneros e tipos textuais”.
Aconteceu de forma dinâmica o esclarecimento e preparação da atividade coletiva – oficina 6 da unidade 12. Neste momento foi criado um ambiente descontraído e estimulante onde as críticas de cada um desempenharam papel construtivo e serviram de base para aprimorar as outras oficinas.
Ao final foi despertado a curiosidade dos professores para a idéia de letramento e foi instigado uma comparação entre letramento e alfabetização.
Dessa forma, encerrou-se o encontro com o vídeo “What is that” fazendo contrapontos com o papel do educador hoje. Enfoca com muita firmeza a função social e participativa da escola e do professor como mediador do processo de aprendizagem.

Programa Gestão da Aprendizagem Escolar – GESTAR II
Língua Portuguesa – Curso de Formação de Professores
Cidade – Canto do Buriti - PI
Formadora – Eudes Oliveira Coelho Moura

Relatório 1ª Oficina
O presente relatório tem como foco principal prestar informações a respeito da 1ª reunião para apresentação do Programa GESTAR II que aconteceu dia 29 de maio de 2009 na cidade de Canto do Buriti na Unidade Escolar Maria Chaves com a presença dos diretores de escola e a coordenadora de Ensino e Aprendizagem da 12ª GRE, Raimunda Gomes.
Iniciou-se com a apresentação de professores e formadores e um momento motivacional com o objetivo de sensibilizar os professores da importância do programa.
Em seguida, deu-se início a oficina introdutória que foi o detalhamento do Programa em slides com o objetivo de despertar nos professores o interesse em participar e a sua importância para melhoria na qualidade da educação.
Logo depois foi entregue o material de estudo onde foi estudado passo a passo o guia geral, informando principalmente a metodologia do curso e a dinâmica das oficinas. Foi realizada também a avaliação introdutória com o objetivo de diagnosticar as necessidades dos professores para possíveis soluções de como desempenhar a sua prática.
Nesse encontro foi discutido ainda o calendário do GESTAR II ficando marcado a 2ª oficina para o dia 01 de julho de 2009.

CABECEIRAS-PI

2009-07-20T18:05:00.000-07:00

1º RELATÓRIO

No dia 18 de abril de 2009, na Unidade Escolar Átila Lira situada na avenida Francisco Da Costa Veloso s/n,Cabeceiras do Piauí, estado do Piaui aconteceu a primeira oficina introdutória do programa Gestar II de Língua Portuguesa. No primeiro momento foi lido um texto para reflexão:Afiando o machado, que foi refletido e observado que tem tudo haver com os nossos estudos.
Em seguida foi apresentada as características do programa, ações integrantes, sistema de avaliação, fundamentos da proposta pedagógicas do gestar, currículo e o sistema instrucional de aprendizagem: caderno de teoria e pratica TP,AAA E GUIA GERAL.
Também foi falado do sistema de avaliação do professor cursista e apresentau-se o quadro demstrativo da carga horário do programa modulo I e II. Foi pedido para os cursistas responder um questionário sobre o gestar II como programa de formação continuada em serviço.
O encontro encerrou aproximadamente ás 12:00hs, incentivando a todos a participar da formação e a sua importância para melhoria na qualidade do Ensino Aprendizagem dos nossos alunos.

2º RELATÓRIO

Aconteceu no dia 23 de maio de 2009, na Unidade Escolar Átila Lira situada na Avenida Francisco Da Costa Veloso S/N, centro Cabeceiras do Piauí, Estado do Piauí, o 2º encontro do Gestar II Língua Portuguesa. Iniciou com a leitura dos objetivos da oficina. Em seguida a cursista Janice convidou os demais cursista para participar de uma dinâmica com a moral “Fazer o bem sem olhar para quem”.
Foi feita a divisão dos conteúdos tratados nas unidades 9 e 10.A cursista Inêz começou as discursões falando da importância da intuição lingüística e seu conhecimento do mundo que são as diferentes maneiras de organizar lingüisticamente as informações no texto, a Glaciane falou do desenvolvimento da competência sociocomunicativa que aprendemos a organizar e a identificar os diferentes gêneros textuais.A Janice comentou que os gêneros podem apresentar uma certa “mistura”, nem sempre são um gêneros “puro” e que classificar gêneros textuais não é seguir uma formula lógica-matématica, uma fórmula fixa. A professora Graça falou das características de gêneros literário e gêneros não-literario. A pedido da cursista Irací foi servido o lanche e logo depois a Deucélia relatou que no gênero poético, a função sociocomunicativa visa á exploraração estética da linguagem, tanto para quem produz quanto para quem lê ou ouve. Em seguida as cursistas Ana Karla,Cecília e Selmira concluíram falando que as fontes da literatura de cordel são muito variadas. Podem buscar inspiração no folclore, na religião em fatos marcantes da comunidade ou mesmo na imaginação do poeta.
Havia vários livros de cordéis expostos na sala.Foi sugerido as atividades em duplas do AAA-3 “Descobrindo a poesia de cordel e criado o varal de poesia”.As duplas declamaram os cordéis que eles produziram e colocaram no varal da poesia da sala.
Aproximadamente as 12:20hs foi feita a avaliação oral da oficina e chamado a atenção para o fato de que ás próximas unidades tratarão do conceito de tipo e de sua interrelação com gêneros.

MORRO DO CHAPÉU DO PIAUÍ

2009-07-20T18:03:00.000-07:00

Relatório I – GESTAR II
Início dos Trabalhos
*Benise Batista Leite

Através do presente documento venho informar as atividades desenvolvidas pelo Programa GESTAR II, na área de Língua Portuguesa, na rede municipal de Educação, cidade de Regeneração-PI, por esta formadora.
Em 26 de janeiro de 2009, a equipe, responsável pela formação dos professores no Programa, e composta pela coordenadora pedagógica, a formadora de Língua Portuguesa e a formadora de Matemática, reuniu-se pela primeira vez para tratar de questões relativas ao trabalho. O primeiro passo foi ler e comentar as determinações e orientações arroladas no Guia Geral, para melhor compreendermos o programa. Após, elaboraboramos o cronograma com a previsão dos encontros presenciais e coletivos.
Nos dias 02, 03 e 04 de fevereiro, partcicpamos da Semana Pedagógica, juntamente, entre outros, com todos os professores a serviço da Secretaria Municipal de Educação e Cultura/SEMEC, de Regeneração-PI. Na ocasião, foi anunciado a adesão ao programa e feito uma breve explanação sobre suas características gerais.
Nos dias 05 e 06, o planejamento passou a ser realizado nas escolas, de modo mais individualizado. Em razão disso, ficamos na SEMEC, revemos o Guia Geral e planejamos a apresentação oficial do GESTAR II. Então, fomos comunicados, pela secretária de educação, que ficaríamos instalados na Biblioteca Pública Municipal Paulo Nunes. Lá, passamos a nos reunir e a discutir todos os assuntos pertinentes ao nosso trabalho.
Ainda no mês de fevereiro, como achavámos que o material de ensino-aprendizagem do programa tardava a chegar, enviamos vários e-mails ao formador da Universidade de Brasília – UNB, professor Maurício Santos, indagando sobre o atraso. Ele, sempre muito atencioso, respondeu-nos cogitando a probabilidade de chegada do material para o fim do mês de março, como de fato aconteceu.
Ainda, no dia 30 de março, cuidamos de comunicar e convocar, por meio de oficio, todas as escolas, das zonas urbana e rural, que oferecem o Ensino Fundamental de 5ª série (6º ano) a 8ª série (9º ano) e, também, a Educação de Jovens e Adultos. Já, que o número de professores-cursistas na modalidade regular é pequeno, resolvemos envolver os professores da EJA na capacitação continuada, para formarmos uma turma com aproximadamente trinta cursistas. Além disso, acreditamos que o programa contribuirá bastante na qualidade do processo de ensino-aprendizagem da EJA.
Em 03 de abril, três dias após recebermos os kits do programa, fizemos a apresentação e entregamos o material e o cronograma das oficinas – encontros. Preparamos uma recepção cordial. Estiveram presentes professores, diretores, coordenadores e secretários de escola. Na abertura, demos as boas-vindas, depois a secretária de educação fez o seu pronunciamento, comprometendo-se em apoiar as atividades que ora se niciavam. Começamos mostrando, em slides, as características principais do GESTAR II, e discutindo com eles suas dúvidas. Posteriormente, para encerrarmos a apresentação exibimos uma mensagem, chamada “A maior bronca”, que em suma, ao mesmo tempo que afirma, conclama a refletirmos se queremos pertencer ao grupo dos cinco por cento, que fazem as coisas acontecerem, ou se queremos pertencer ao grupo dos noventa e cinco por cento, que são medíocres, apenas fazem volume. Esse momento foi de muita reflaxão, marcante na apresentação.
Por fim, depois da apresentação, reflexões e discussões, entregamos o material e o cronograma. Cada pessoa presente assinou a ficha de frequência. Para finalizar foi servido um coffee break. Durante essa breve descontração, ouvimos alguns elogios sobre nossa atuação na proposta que fizeram-nos sentir uma estampada satisfação, porém acenam que muito trabalho aguardam a todos.

*Benise Batista Leite
Professora-formadora da área de Língua Portuguesa, pela rede municipal de ensino, em Regeneração, Piaui.

REGENERAÇÃO-PI

2009-07-20T18:02:00.000-07:00

BOM JESUS- PI

2009-07-20T17:57:00.000-07:00

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
1º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
BOM JESUS
DATA: 28/04/09
Nº DE PARTICIPANTES
BOM JESUS – 05
REDENÇÃO DO GURGUÉIA – 06
CONTEÚDO
Vídeo de abertura: Hino do Piauí
Apresentação do programa
Leitura resumida do guia geral
TP3 (Teoria e prática 3 – Gêneros e Tipos Textuais)
Unidade 9 – Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado – teoria
§ Seção 1: O conhecimento intuitivo dos gêneros
Vídeo de encerramento: Podemos fazer a diferença

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
2º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
BOM JESUS
DATA: 12/05/09
Nº DE PARTICIPANTES
BOM JESUS – 06
REDENÇÃO DO GURGUÉIA – 06
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Acredite ou seja surdo
Unidade 9 – Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado – teoria
§ Seção 2: Gêneros textuais e competência sociocomunicativa
§ Seção 3: classificando gêneros textuais
Vídeo de encerramento: Isso a escola não ensina

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
3º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
BOM JESUS
DATA: 26/05/09
Nº DE PARTICIPANTES
BOM JESUS – 07
REDENÇÃO DO GURGUÉIA – 06
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Deus está aqui
· Unidade 10 – Trabalhando com gêneros textuais
§ Seção 1: Gênero literário e não - literário
Encerramento: Música – José – Drummond

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
4º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
BOM JESUS
DATA: 09/06/09
Nº DE PARTICIPANTES
BOM JESUS – 07
REDENÇÃO DO GURGUÉIA – 06
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Tocando em frente
· Socialização do 2º encontro em Teresina
· Projeto – os grupos começaram a elaborar o projeto
· Explanação sobre confecção do portfólio
· Unidade 10: Trabalhando com gêneros textuais
§ Seção 2: O gênero poético
Vídeo de encerramento: Cordelistas do GESTAR II – etapa I

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ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PROFESSORA FORMADORA

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
1º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
CRISTINO CASTRO
DATA: 29/04/09
Nº DE PARTICIPANTES
CRISTINO CASTRO – 04 (MUNICÍPIO – 07)
PALMEIRA – 02
SANTA LUZ – 04
CONTEÚDO
Vídeo de abertura: Hino do Piauí
Apresentação do programa
Leitura resumida do guia geral
TP3 (Teoria e prática 3 – Gêneros e Tipos Textuais)
Unidade 9 – Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado – teoria
§ Seção 1: O conhecimento intuitivo dos gêneros
vídeo de encerramento: Podemos fazer a diferença

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
2º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
CRISTINO CASTRO
DATA: 20/05/09
Nº DE PARTICIPANTES
CRISTINO CASTRO – 06 (MUNICÍPIO – 08)
PALMEIRA – 03
SANTA LUZ – 04
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Acredite ou seja surdo
Unidade 9 – Gêneros textuais: do intuitivo ao sistematizado – teoria
§ Seção 2: Gêneros textuais e competência sociocomunicativa
§ Seção 3: classificando gêneros textuais
Vídeo de encerramento: Isso a escola não ensina

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
3º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
CRISTINO CASTRO
DATA: 27/05/09
Nº DE PARTICIPANTES
CRISTINO CASTRO – 08 (MUNICÍPIO – 08)
PALMEIRA – 03
SANTA LUZ – 04
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Deus está aqui
· Unidade 10 – Trabalhando com gêneros textuais
§ Seção 1: Gênero literário e não - literário
Encerramento: Música – José – Drummond

PROGRAMA GESTAR II 5ª a 8ª SÉRIE
RELATÓRIO DE MONITORAMENTO
4º ENCONTRO
FORMADOR(A)
ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PÓLO
CRISTINO CASTRO
DATA: 10/06/09
Nº DE PARTICIPANTES
CRISTINO CASTRO – 08 (MUNICÍPIO – 08)
PALMEIRA – 03
SANTA LUZ – 04
CONTEÚDO
Vídeo de boas vindas: Tocando em frente
· Socialização do 2º encontro em Teresina
· Projeto – os grupos começaram a elaborar o projeto
· Explanação sobre confecção do portfólio
· Unidade 10: Trabalhando com gêneros textuais
§ Seção 2: O gênero poético
Vídeo de encerramento: Cordelistas do GESTAR II – etapa I

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ANIMÉRCIA CORDEIRO DE SOUSA
PROFESSORA FORMADORA

AVISO URGENTE

2009-06-10T15:38:00.000-07:00

BOLSA GESTAR II – MEC
Para recebimento da Bolsa, os Professores-formadores deverão enviar Relatório das atividades até o dia 20 de cada mês. Via e-mail para prof.mau@hotmail.com e posteriormente via correio para o endereço: Campus Universitário Darcy Ribeiro
Interfoco. Prédio Multiuso I, Sala 57\7 – Brasília-DF
Cep 70.910-900

Bolsa do Mec- Importante...

2009-06-06T09:28:00.000-07:00

Pessoal, seguem informações importantes sobre a bolsa do Mec:

Abaixo, repasso um sumário das primeiras informações que me chegaram ontem sobre as bolsas do Gestar II. Devemos repassar essas Informações aos formadores locais (estaduais e municipais) imediatamente:
1. As bolsas do Gestar II serão de R$400,00 (10 parcelas).
2. Todos os formadores locais em atividade estão aptos a recebê-la.
3. Os coordenadores só poderão receber bolsa se estiverem atuando como formadores.4. Se algum formador local está devendo a ficha, deve enviar os dados por e-mail (gestar@unb.br ) ea ficha posteriormente pelo correio; os dados por e-mail, para garantir a bolsa de junho (que sairá noinicio de julho), deverão chegar até 25 de junho. Pelo correio, pode chegar depois dessa data.5. Os formadores-UnB deverão informar para os coordenadores-UnB quem está em dia com as atividades para receber a bolsa mês a mês. 6. Serão 10 parcelas a começar em julho; portanto; continuarão recebendo depois de dezembro.7. Pode receber a primeira parcela quem participou da Formação Inicial e ainda está noprograma, ou seja, tem relatado, ao formador-UnB, suas atividades com os cursistas.
8. O trabalho de autorização será mensal. O MEC sugere que exijamos um relatório mensal dos formadores locais, que podem se referir a meses já vencidos. Cabe ao formador-UnB receber esses relatórios e encaminhar, ao coordenador-UnB, todo dia 20, a lista de quem vai receber a bolsa naquele mês. Logo, no dia 20 de junho aguardo a primeira lista.

Abraços,

Dioney

PROFESSORAS CORDELISTAS DO PIAUÍ

2008-11-12T16:43:00.000-08:00

INTEGRAÇÃO

PDE palavra doce tem sinônimo de inclusão

Há tempos atrás vivíamos da triste desilusão

Sozinhos a lutar por uma boa educação

Os resultados eram poucos

Já cheirando desanimação

Mas chegou o Gestar II

Fomos convidados à participação

Não fugimos da raia

Quando se trata de educação

Viemos correndo cientes da inovação

Encontramos Fábio e Maurício

Doutores em capacitação

Pois eles são da UnB

Entidade de grande representação...

(Pedrina Almeida e Francisca Paixão- Colônia do Gurguéia-PI)

A PELEJA DO GESTÁ

Peço licença a voceis

Pra modi nos apresentá

Nóis semo piauiense

Muiés fortes e valentes

Em terra de cabra da peste

De Norte a Sul, de Leste a Oeste

Paulistana, cidade hospitaleira

Vila Nova, cidade poesia,

Estão juntas a pelejá

Na capitá do troca-troca

Pra modi podê incará

Uma proposta diferente pra educação miorá

É mió se dispidí

Pra vergonha não passá

Pois o Fábio nos apertô

Pra uns verso elaborá

E a peleja tá é grandi

Mas ele vai nos pripiná.

(Marli Veloso e Valdineide Coelho- Vila Nova do Piauí-PI/ Paulistana-PI)

FORMADOR MAURÍCIO E PROFESSORES DO PIAUÍ

2008-11-12T15:35:00.000-08:00

FORMADOR FÁBIO E PROFESSORES DO PIAUÍ

2008-11-12T15:25:00.000-08:00

SOCIALIZAÇÃO DE TRABALHOS- TP 3 GÊNEROS TEXTUAIS

2008-11-11T18:36:00.000-08:00

ESTUDO DOS GÊNEROS TEXTUAIS

2008-11-11T18:32:00.001-08:00

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

2008-11-11T18:27:00.000-08:00

ABERTURA DO GESTAR II EM TERESINA-PI

2008-11-11T18:21:00.001-08:00

GESTAR II- FORMADORES DO PIAUÍ

2008-11-09T13:31:00.000-08:00

Equipe de Professores-formadores do Gestar II, durante semana de formação.